主题班团活动是对学生进行品德教育的重要途径，为了进一步规范我校主题班团活动活动的开展，加强活动过程的督导及活动效果的评价，特制定本实施方案。

一、活动目的

1、使学生通过主题班团活动形式,实践德育活动，多角度得到品德教育，使学生个性、才能得到发挥和展示。进一步激发学生自主道德教育潜能，帮助学生形成正确、稳定的道德观、价值观和世界观。

2、为师生之间相互了解和交流提供一个契机和平台，增强班级凝聚力，营造和谐的班级氛围。

3、进一步更新班主任德育理念，优化德育工作机制，通过提高班团活动质量，发挥班团活动在学校德育工作中的主导地位。将班主任培训工作进一步引向深入，在班团活动实践活动中加强对班主任工作尤其是年轻班主任的培养，使班主任培训理论与实践相结合，以提高其管理水平和工作能力。

二、活动要求

1、各班要按学校统一布置和要求组织本班学生精心策划和认真开展主题班团活动，班主任应始终参与班团活动的活动全过程，有指导、有点评、有总结。

2、各班开展的主题班团活动必须围绕学校拟定的大主题开展活动，根据学校心理健康咨询室的指导意见，提出活动议题，议题要明确，内容符合青少年身心发展特点，立论要有深度、广度和力度，要体现新时期德育特征，要融科学性、教育性于一体。

3、班团活动形式应多样化，要让学生充分参与到活动中来，要充分体现学生自主教育的理念，避免班主任简单地说教形式，也不能片面追求形式，不能将班团活动开成游戏式、娱乐式，既要能突出教育主题，又能解决校园内、班级内的实际问题。既要有形式，更要有效果。

三、活动考核评价

1、评分标准：方向性：班团活动主题必须与学校规定的主题相符，符合素质教育要求，体现时代性；目的性：要结合本班实际，做到有的放矢。班会的主题、目的、内容、形式要符合学生的年龄特点，能力水平；主体性：要体现以教师为主导，以学生为主体的原则，让学生既是受教育者，又是教育活动的主人；时效性：根据学生的心理特点，既要考虑教育因素，又要考虑精神生活，形式新颖，富有感染性，把情感、知识、道理有机结合。

2、每次班团活动各班要认真填写由学校团委统一印制的班团活动方案设计表，并按时上交到团委会。

3、学校将组成考评小组对每次的班团活动进行考核评价（考核评分表见附页），考核结果将计入优秀班集体评比和班主任考核评价中。

附件1：宜都市二中班团活动方案设计表

附件2：宜都市二中班团活动考核评分表

附件3：宜都市二中2008年班团活动主题安排

政教室      团委会

                            2008年9月5日